日常办公教育教学获奖名单

比赛收尾那几天，教务处桌上通常摊着三样东西：评委手写的评分表、选手的报名信息、一份按奖项名额划线的名单。三份材料对不上，核分就要来回翻页。这套获奖名单统计表做的就是把它们并到同一张纸上。

模板最上面单独排了四格表头信息：举办地址、颁奖单位、填报人、颁奖日期。它们不占数据行，横在标题下方，起归档作用。再往下才是主体表格，列的顺序有讲究：序号、姓名、性别、年龄、籍贯、联系电话、电子邮箱先交代“人”，所属赛区、报名渠道、参赛作品再交代“事”，作品评分、综合得分、获得奖项落在“果”。从左到右顺着读，不用来回跳列。

最值得看的是中段那组两级表头。“作品评分”单独占一格并横跨四列，下面才是评审1、评审2、评审3、评审4。这层合并把四个评委的分数收进同一行，同一名选手的各评委打分横向并排，高低分一眼见分晓，也不必担心换行录入时串列。评分列右侧紧接“综合得分”与“获得奖项”，分数的落点和最终结论贴在一起，定奖时视线不用再往别处挪。这种把多人评分横向铺开的排法，比一人一行的纵向记录省下不少核对工夫。

样式上没有多余装饰。标题条用青底白字，表头同色系压住，正文细黑边框，行高留得偏松，长姓名、长单位名不会挤成一团。联系电话、电子邮箱这类长字段按内容给足了列宽。整表按 A4 纵向排布，打印下发或装订存档都方便。

从字段组合看，它更贴合学校教务处、教研室和培训机构的评审场景：公开课评比、教案评选、教师技能赛、学生学科竞赛都能直接套用。填报人拿着评委评分表，按序号把分数填进去，再按综合得分排序定出奖项，一份名单就成形了。

字段不算多，但顺序是对的：先记人，再记成绩，最后出结果。多评委评分用合并表头横排，比一人一行的做法少绕一道弯，适合按学期、按赛事反复使用。